【教育动态】实现“五好”目标——12月2日精选汇编

发布时间: 2019-12-03 07:24:33 来源: 大邑县教育局 栏目: 国内新闻 点击: 140

目录01 成都市常青树专家到董场镇学校把脉课堂02 大邑中学开展“科学护眼 守护心灵之窗”活动,给孩子明亮的世界0

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01 成都市常青树专家到董场镇学校把脉课堂

02 大邑中学开展“科学护眼 守护心灵之窗”活动,给孩子明亮的世界

03 北街小学西区开展“足球文化月”活动,让足球绽放校园生命力

04 潘家街小学让成都市实验小学网校联盟学校感受美丽乡村学校的“温度”

05 安仁二幼:父母学堂 让爱与责任同行

06 悦来幼儿园家园联动,培养环保意识

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成都市常青树专家到董场镇学校把脉课堂

近日,新津常青树导师陈学琴在大邑常青树王加林学监的陪同下,深入董场镇学校把脉课堂。

陈学琴、王加林一行深入课堂,在听取了英语组张彩凤《where’s the spider?》,语文组罗盼《皇帝的新装》,鲜婉君《狐假虎威》等课堂展示后与上课老师们亲切交流。并指导英语组、语文组的教学工作,一致认为董场镇学校:一是教学氛围轻松活跃;二是课堂处理机智灵活;三是课堂体现了“以学生的学为主”,注重学生思维训练;四是重视语文阅读教学。同时提出课堂建议:一要积极研读教材研读,有效开展师生互动;二要课堂上突出教学设计,加强板书设计;三是加强学校师资力量建设。

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大邑中学开展“科学护眼 守护心灵之窗”活动,给孩子明亮的世界

近日,大邑中学初中部邀请近视防控专业人员进校开展“青少年近视的防控”知识讲座,200多名中学生参加本次活动。活动旨在让优秀的眼科专家走到儿童青少年身边,送上预防近视科普知识,帮助学生掌握爱眼护眼技能,保护视力健康,提升学生的健康素养水平。

讲座讲解了近视发生的原因、近视危害和如何防控等问题,通过穿插小游戏、趣味提问等,与同学们现场互动。让同学们认知了爱眼护眼常识和重要性,纷纷表示在今后的学习和生活中健康用眼,积极预防和治疗近视,努力拥有一双明亮的眼睛和一个强健的身体。

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北街小学西区开展“足球文化月”活动,让足球绽放校园生命力

11月1日至29日,北街小学西区以“足球文化月”活动为载体,开展了校园足球手抄报、绘画、征文、班级足球文化墙建设、足球技能赛等活动。

在各班班主任的通力配合下,全校师生围绕着足球运动理念、知识、新闻等,经过四周时间的准备,各班级出好出齐了足球主题手抄报、绘画、征文,各班办好了班级足球文化墙建设。“我爱踢足球”“我们一起去踢球吧”“我爱足球”“足球趣闻”“飞吧足球”文化墙内容精彩纷呈。

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本次比赛,同学们都踊跃参与。一张张精美的手抄报作品主题突出、设计新颖、书写工整;一张张绘画色彩搭配丰富鲜明,凸显了奋力拼搏的足球精神,班级足球文化墙建设抒发了孩子们对足球的理解及热爱;征文比赛,让孩子们用充满好奇和发现的眼睛捕捉足球在校园、在生活中的影子,用一颗敏感、悸动的心去体悟足球带给自己以及他人的变化。作品内容丰富,涉及了足球的历史、足球运动的好处、足球的规则、足球的精神等等。技能比赛中,通过带球接力、带球绕杆射门项目,让全校师生再次感受了足球的魅力与生命力!

11月29日上午,学校举行了第五届足球月足球基本技能比赛。整场比赛精彩纷呈,同学们个个摩拳擦掌,成竹在胸,足球一次次被准确地踢入球门。人群中爆发出阵阵喝彩,拉拉队们的呐喊声、助威声此起彼伏,响彻校园。

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潘家街小学让成都市实验小学网校联盟学校感受美丽乡村学校的“温度”

近日,成都市实验小学网校来自青海同仁、玉树,四川康定、泸定、甘洛、达州、仪陇等地等地联盟学校的教育同仁来到潘家街小学开展教学研讨活动。进修校李静格主任,唐场、青霞、蔡场的部分老师参与了此次活动。

来宾们在罗灿老师的解说引导下,通过参观校园文化、设备设施配备和班级之家布置等,了解学校的办学理念和发展愿景。走进教室,共同参与教学研讨活动。

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课后,分别从朗读指导、复述语段、课后练习、教学目标达成、学生自主探索、思维能力培养等方面进行了点评。教导主任蒋金以《借力优质资源,提升办学品质》为题,给来宾介绍了网校管理、教学教研、课程建设等情况。

成都实验小学网校教育联盟教学中心负责人表示,潘家街小学的经验值得借鉴和推广,并将潘家街小学作为网校成都片区教研示范基地进行打造。

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安仁第二幼儿园:父母学堂 让爱与责任同行

近日,安仁第二幼儿园召开了“父母学堂”专题活动。

活动改变传统家长会“我说你听”的教师说教模式,以“体验式”家长会为主导,通过走进课堂、话题讨论“成长需要等待”“陪孩子越走越好的是您”、观看视频“鹬和蚌的故事”“蝴蝶的启示”、互动游戏“千千情结”“兔子舞”等多种形式,与家长进行交流和探讨,让家长在亲身体验中了解幼儿教育的独特魅力,树立科学的育儿理念。

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家长们走进班级,参与亲子互动,零距离感受幼儿在园丰富多彩的学习生活。让家长更了解幼儿园里每一个活动,每一次游戏,看似在玩耍,却蕴含丰富的教育价值。

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悦来幼儿园家园联动,培养环保意识

11月29日,悦来幼儿园围绕“保护环境 从我做起”举行了家长开放日活动,培养孩子家长环保意识。

活动以环境保护为主题,根据幼儿年龄特点设计了丰富多彩的活动形式,让家长参与了幼儿的活动。活动中,教师们注重以问题情境化的形式吸引幼儿,让孩子们在游戏中思考、探索、合作、学习。同时把保护环境从我做起、相信孩子、充分给予孩子操作探索的机会等教育理念传递给了家长。家长们在实际参与幼儿活动过程中,增进了对幼儿园工作的感性认识,同时也让孩子们在家园互动的氛围中体验到了无尽的欢乐,加深了亲子间的情感。幼儿园还设计了“家长意见反馈表”,让每一位家长亲自参与对幼儿园教育教学和管理。家长们对教师的教育教学等方面进行了客观评价。

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大邑中学开展“科学护眼 守护心灵之窗”活动,给孩子明亮的世界

近日,大邑中学初中部邀请近视防控专业人员进校开展“青少年近视的防控”知识讲座,200多名中学生参加本次活动。活动旨在让优秀的眼科专家走到儿童青少年身边,送上预防近视科普知识,帮助学生掌握爱眼护眼技能,保护视力健康,提升学生的健康素养水平。

讲座讲解了近视发生的原因、近视危害和如何防控等问题,通过穿插小游戏、趣味提问等,与同学们现场互动。让同学们认知了爱眼护眼常识和重要性,纷纷表示在今后的学习和生活中健康用眼,积极预防和治疗近视,努力拥有一双明亮的眼睛和一个强健的身体。

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北街小学西区开展“足球文化月”活动,让足球绽放校园生命力

11月1日至29日,北街小学西区以“足球文化月”活动为载体,开展了校园足球手抄报、绘画、征文、班级足球文化墙建设、足球技能赛等活动。

在各班班主任的通力配合下,全校师生围绕着足球运动理念、知识、新闻等,经过四周时间的准备,各班级出好出齐了足球主题手抄报、绘画、征文,各班办好了班级足球文化墙建设。“我爱踢足球”“我们一起去踢球吧”“我爱足球”“足球趣闻”“飞吧足球”文化墙内容精彩纷呈。

本次比赛,同学们都踊跃参与。一张张精美的手抄报作品主题突出、设计新颖、书写工整;一张张绘画色彩搭配丰富鲜明,凸显了奋力拼搏的足球精神,班级足球文化墙建设抒发了孩子们对足球的理解及热爱;征文比赛,让孩子们用充满好奇和发现的眼睛捕捉足球在校园、在生活中的影子,用一颗敏感、悸动的心去体悟足球带给自己以及他人的变化。作品内容丰富,涉及了足球的历史、足球运动的好处、足球的规则、足球的精神等等。技能比赛中,通过带球接力、带球绕杆射门项目,让全校师生再次感受了足球的魅力与生命力!

11月29日上午,学校举行了第五届足球月足球基本技能比赛。整场比赛精彩纷呈,同学们个个摩拳擦掌,成竹在胸,足球一次次被准确地踢入球门。人群中爆发出阵阵喝彩,拉拉队们的呐喊声、助威声此起彼伏,响彻校园。

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潘家街小学让成都市实验小学网校联盟学校感受美丽乡村学校的“温度”

近日,成都市实验小学网校来自青海同仁、玉树,四川康定、泸定、甘洛、达州、仪陇等地等地联盟学校的教育同仁来到潘家街小学开展教学研讨活动。进修校李静格主任,唐场、青霞、蔡场的部分老师参与了此次活动。

来宾们在罗灿老师的解说引导下,通过参观校园文化、设备设施配备和班级之家布置等,了解学校的办学理念和发展愿景。走进教室,共同参与教学研讨活动。

课后,分别从朗读指导、复述语段、课后练习、教学目标达成、学生自主探索、思维能力培养等方面进行了点评。教导主任蒋金以《借力优质资源,提升办学品质》为题,给来宾介绍了网校管理、教学教研、课程建设等情况。

成都实验小学网校教育联盟教学中心负责人表示,潘家街小学的经验值得借鉴和推广,并将潘家街小学作为网校成都片区教研示范基地进行打造。

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安仁第二幼儿园:父母学堂 让爱与责任同行

近日,安仁第二幼儿园召开了“父母学堂”专题活动。

活动改变传统家长会“我说你听”的教师说教模式,以“体验式”家长会为主导,通过走进课堂、话题讨论“成长需要等待”“陪孩子越走越好的是您”、观看视频“鹬和蚌的故事”“蝴蝶的启示”、互动游戏“千千情结”“兔子舞”等多种形式,与家长进行交流和探讨,让家长在亲身体验中了解幼儿教育的独特魅力,树立科学的育儿理念。

家长们走进班级,参与亲子互动,零距离感受幼儿在园丰富多彩的学习生活。让家长更了解幼儿园里每一个活动,每一次游戏,看似在玩耍,却蕴含丰富的教育价值。

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悦来幼儿园家园联动,培养环保意识

11月29日,悦来幼儿园围绕“保护环境 从我做起”举行了家长开放日活动,培养孩子家长环保意识。

活动以环境保护为主题,根据幼儿年龄特点设计了丰富多彩的活动形式,让家长参与了幼儿的活动。活动中,教师们注重以问题情境化的形式吸引幼儿,让孩子们在游戏中思考、探索、合作、学习。同时把保护环境从我做起、相信孩子、充分给予孩子操作探索的机会等教育理念传递给了家长。家长们在实际参与幼儿活动过程中,增进了对幼儿园工作的感性认识,同时也让孩子们在家园互动的氛围中体验到了无尽的欢乐,加深了亲子间的情感。幼儿园还设计了“家长意见反馈表”,让每一位家长亲自参与对幼儿园教育教学和管理。家长们对教师的教育教学等方面进行了客观评价。

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